班組長，作為直接的生產組織者和管理者，其素質和修養(yǎng)直接影響“兩票三制”的執(zhí)行質量。因此，對班組長的任用和管理，無疑是安全生產管理上的重要環(huán)節(jié)。這就要求對班組長的管理要少一些粗放，多一些細致；少一些彈性，多一些剛性。同時，提高自身遵章守紀的自覺性、認識事物的深刻性、處理事情的規(guī)范性、個人修養(yǎng)的文明性，成為班組長們的當務之急。

    對班組長寬是害、嚴是愛。應當把中層干部管理的重點放在對班組長的管理上，使班組長能時時記住在遵守規(guī)章上起表率作用，并通過上下監(jiān)督的剛性機制制約他的違章行為，以減少違章和事故。

    管理班組長，首先要提高班組長遵守規(guī)程的自覺性。在一個班組里，班員做事要看班組長。班組長只要不怕麻煩，按章辦事，班員自然會增加幾分自覺性；反之，如果班組長圖省事帶頭違章，這個班就會失去正確的管理，安全生產就少了一道保障。所以，要加大對班組長的教育和考核監(jiān)督力度，使班組長帶頭習慣性遵章而不是領著大家習慣性違章，以保護企業(yè)和班組的利益。

    其次，是要提高班組長認識事物的深刻性，這就需要不斷提高班組長的知識水平。如果理論知識水平太低，認知能力就會打折扣，對上級的指導和群眾的建議就無法深入領會和采納。因此，在適當的時候對班組長們進行短訓，既休息了體力又增加了腦力，十分有益。

    第三，要提高班組長票前準備工作的規(guī)范性。工作票的工作負責人、工作成員均由班組長指派，人員確定后，通知工作成員、學習操作過程、分析危險點也都由班組長來組織，這個過程的規(guī)范性直接影響“兩票三制”的執(zhí)行質量。常言道“磨刀不誤砍柴功”，正確的票前準備工作應先辦好票，然后召集所有工作成員對工作票和操作規(guī)程進行學習，然后落實分工，討論完善危險點分析和安全措施，并督促每個工作成員在危險點分析卡上簽名。如果有成員對操作步驟不清楚、對危險點不明白、對安全措施不理解，不妨繼續(xù)學習，直到弄清楚為止。工作后，還應進行簡單的總結，交待下一步工作，使工作成員有思想準備。班組長應當有能力完成這個過程，其中任何一個步驟出現問題，都應由班組長承擔主要責任。可是，少數班組長在實現工作中卻做得不規(guī)范，大至有以下5種錯誤做法：

    一是班組長在“票前學習”時不通知到每個工作成員，使某些成員不學習、不簽名就上現場。這個工作成員很可能因為某個危險點不清楚而出事故；二是班組長對工作時間、地點、環(huán)境交待不清，產生事故隱患；三是班組長在“票后總結”時漏人。如果班組長屢次小范圍總結和安排工作，就會增加不和諧的事故隱患；四是班組長故意造成班員違章操作或無票作業(yè)，通過發(fā)錯誤指令來整治人，這類做法危害最大；五是個別班組長不注意工作方法，動輒大動肝火，使整個行動小組帶著不滿情緒去操作，導致不理智的行為發(fā)生，大大增加了事故隱患。這5種情況，表面看起來是班員不合作，其實是占主導地位的班組長組織不得當造成的。

    由此可見，想消除違章現象，加強對這部分班組長工作的監(jiān)督考核很必要。要消除個別班組長的驕嬌二氣，千萬不可將集體的勞動成果，簡單地歸結到班組長一人身上；在造成事故時，更不可形成廠里有損失、群眾有損失，唯獨班組長沒有損失；上級有責任、群眾有責任，唯獨班組長沒責任的不合理局面，嚴格禁止把對班組長的處罰轉移到班員身上，堅決消除對班組長考核上的真空。加強對班組長的管理，還應當大力提倡群眾監(jiān)督，形成約束機制，促進班組長自律，逐步使群眾遵守制度順理成章。