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培訓效果好,是我們的責任,也是廣大客戶對我們的評價。
這既是對您負責,也是對我們自己負責。好的培訓效果,是我們的生命,也是我們與絕大多數(shù)培訓公司的區(qū)別所在。
1、分小組討論的形式;
2、由淺入深的解說與講解,伴有隨堂練習,以協(xié)助學員掌握知識,而學以致用;
3、在APQP培訓中,將DFMEA、PFMEA、X(bar)-R、Cpk、GRR、PPAP等串聯(lián)起來,有助于學員能夠完整掌握APQP的全過程。
4、案例豐富、實用性強,著重強調(diào)學員參與、討論、問答、練習、點評等。
1. 理解APQP的目的、原理、流程和方法;
2. 掌握APQP的知識和技能,能有效開展新產(chǎn)品開發(fā)的項目管理,具備擔任新產(chǎn)品開發(fā)項目組長的能力;
3. 掌握APQP、項目管理和狀態(tài)報告的關系,以確保新產(chǎn)品的準時投產(chǎn);
4. 具備應用APQP方法對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程評估的能力,以實現(xiàn)產(chǎn)品和過程的標準化和持續(xù)改進;
5. 培訓完成后,能夠?qū)Ρ竟疽延械男庐a(chǎn)品開發(fā)流程進行疏導和完善。
研發(fā)部工程師、助理、骨干、經(jīng)理;工程技術部 工程師、助理、骨干、經(jīng)理;質(zhì)量部工程師、助理、骨干、經(jīng)理;制造部工程師、助理、骨干、經(jīng)理;TS16949體系工程師、管理者代表;銷售工程師、采購工程師、產(chǎn)品工程師、SQE等。
第一部份:產(chǎn)品質(zhì)量策劃基本原則
一、產(chǎn)品質(zhì)量是設計出來的
1、缺陷逃逸原理,質(zhì)量無法靠檢驗保證。
2、質(zhì)量是生產(chǎn)出來的,但更是設計出來的。
3、設計損失的乘數(shù)效應。
4、質(zhì)量鏈的失效。
二、產(chǎn)品質(zhì)量策劃總則
1、產(chǎn)品質(zhì)量策劃的益處
2、團隊組建
3、確定范圍
4、小組間的聯(lián)系:確定聯(lián)系渠道,如定期會議。
5、培訓:為滿足顧客要求和期望,編制統(tǒng)計、管理、分析技術培訓計劃。
6、顧客和供方的參與:必要時,可邀請主要顧客參加質(zhì)量策劃。
7、同步工程:替代逐級轉換的工程技術。
8、控制計劃:
9、問題的解決:使用職責和時間進度矩陣表及多方論證方法。
10、產(chǎn)品質(zhì)量的進度計劃:
11、與進度圖表有關的計劃
第二部份:確定項目和識別顧客
一、認別顧客
1、外部顧客類型
2、內(nèi)部顧客
3、識別顧客
二、顧客之聲
1、了解顧客的真正需要
2、文化差異
3、非預期使用
4、人類的安全
5、人性化設計
6、顧客投訴和擔保
7、顧客要求重要性清單
三、產(chǎn)品基準和可靠性
1、產(chǎn)品/過程基準
2、產(chǎn)品/過程設想
3、產(chǎn)品可靠性研究
4、顧客輸入
5、設計目標
6、可靠性和質(zhì)量目標
四、產(chǎn)品保證計劃
1、初始材料清單
2、初始過程流程圖
3、產(chǎn)品和過程特殊特性的初始清單
4、產(chǎn)品保證計劃管理者支持
第三部份:產(chǎn)品設計和過程開發(fā)
一、產(chǎn)品開發(fā)
1、由產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃小組的輸出
2、設計失效模式和后果分析
3、可制造性和裝配設計
4、設計驗證
5、設計評審
6、樣件制造——控制計劃
7、工程圖樣(包括數(shù)學數(shù)據(jù))
8、工程規(guī)范
9、材料規(guī)范
10、圖樣和規(guī)范的更改
11、新設備、工裝和設施要求
12、產(chǎn)品和過程特殊特性
13、量具/試驗設備要求
14、小組可行性承諾和管理者的支持
二、過程設計和開發(fā)
1、包裝標準
2產(chǎn)品/過程質(zhì)量體系評審
3過程流程圖
4車間平面布置圖
5特性矩陣圖
6過程失效模式及后果分析(PFMEA)
7試生產(chǎn)控制計劃
8過程指導書
9測量系統(tǒng)分析計劃
10初始過程能力研究計劃
11包裝規(guī)范
12管理者支持
第四部分:產(chǎn)品和過程確認
1、試生產(chǎn)
2、測量系統(tǒng)評價
3、初始過程能力研究
4、生產(chǎn)件批準
5、生產(chǎn)確認試驗,工裝樣件滿足工程標準
6、包裝評價
7、生產(chǎn)控制計劃;
8、質(zhì)量策劃認定和管理者支持
第五部分:反饋、評定和糾正措施
1、減少變差
2、顧客滿意
3、交付服務
課程結束
◇課程總結與回顧
◇課程答疑
◇向老師拷貝APQP培訓資料
◇APQP考試
◇學員滿意度調(diào)查
◇學員、老師合影留念