班組長培訓(xùn)，上海漢強(qiáng)更專業(yè)。
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21年專業(yè)做中基層主管和班組長培訓(xùn)
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培訓(xùn)效果好，是我們的責(zé)任，也是廣大客戶對(duì)我們的評(píng)價(jià)。
這既是對(duì)您負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。好的培訓(xùn)效果，是我們的生命，也是我們與絕大多數(shù)培訓(xùn)公司的區(qū)別所在。
(1)強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用：結(jié)合生活中的案例和企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行DFMEA練習(xí)和講解，確保學(xué)員具備開展高質(zhì)量DFMEA的能力；
(2)顧問式授課：由富有DFMEA企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢顧問主講，將DFMEA實(shí)施過程中的問題和對(duì)策與學(xué)員分享，開放式答疑解惑；
(3)針對(duì)性極強(qiáng)：系統(tǒng)分析DFMEA在企業(yè)實(shí)際應(yīng)用過程中存在的問題并提出解決之道；
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與：以學(xué)員為培訓(xùn)中心，積極引導(dǎo)學(xué)員參與討論、互動(dòng)，練習(xí)多，提問多，鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)回答問題或者點(diǎn)名學(xué)員回答問題，對(duì)學(xué)員練習(xí)和回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；
(5)聚焦“更改”：介紹DRBFM取代DFMEA在變更帶來的失效預(yù)防方面的應(yīng)用，幫助工程師快速聚焦變更,透徹分析潛在失效并進(jìn)行預(yù)防，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)穩(wěn)健；
(6)FMEA意識(shí)和文化貫穿始終：分享成功企業(yè)最佳DFMEA推進(jìn)實(shí)踐,把失效預(yù)防融入意識(shí)和日常習(xí)慣。
1、掌握全面、完整的產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程；
2、掌握將客戶需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品功能、產(chǎn)品特性的操作方法；
3、掌握產(chǎn)品功能分解的方法，并可以根據(jù)產(chǎn)品功能分解，進(jìn)行失效模式分析和失效原因分析；
4、掌握DFMEA與新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)總流程的關(guān)系，掌握DFMEA與PFMEA的區(qū)別；
5、掌握DFMEA的分析思路，并能夠應(yīng)用此分析思路，實(shí)際完成DFMEA的制作和更新；
6、幫助工程師透徹分析潛在失效，并進(jìn)行預(yù)防，解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的前期，確保失效模式得到考慮，并實(shí)現(xiàn)失效的控制和預(yù)防，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)穩(wěn)健。
根據(jù)最新發(fā)布的FMEA(第四版)要求，結(jié)合漢強(qiáng)豐富的實(shí)際應(yīng)用案例，針對(duì)性極強(qiáng)地培訓(xùn)DFMEA內(nèi)容、要求、內(nèi)部邏輯、實(shí)施步驟和方法；包括DFMEA表格及內(nèi)部邏輯和填寫要求,結(jié)構(gòu)分析圖、功能矩陣圖、參數(shù)P圖、 DFMEA和PFMEA、DFMEA與DVP&R,系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件、零件之間的相互關(guān)聯(lián),以往失效模式調(diào)研和產(chǎn)品特殊特性在DFMEA中的落實(shí).同時(shí)結(jié)合FMEA 4th特別介紹DRBFM(基于失效模式的設(shè)計(jì)評(píng)估)在變更帶來的潛在失效預(yù)防方面的應(yīng)用,幫助工程師快速聚焦變更,透徹分析潛在失效并進(jìn)行預(yù)防,解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的前期確保失效模式得到考慮并實(shí)現(xiàn)失效的控制和預(yù)防,而實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)穩(wěn)健。
設(shè)計(jì)工程師、制造工程師和其他直接負(fù)責(zé)過程標(biāo)準(zhǔn)化和改進(jìn)的人員，那些直接負(fù)責(zé)引進(jìn)新產(chǎn)品或新制造過程的人員。
第1講：FMEA 概述
1.1 FMEA 的定義
1.2 FMEA 的應(yīng)用范圍
1.3 FMEA 的好處
1.4 FMEA 的種類
1.5 何時(shí)使用FMEA
1.6 FMEA需要更改的情況
1.7 FMEA 的生命圈
1.8 設(shè)計(jì)FMEA (基于新版FMEA 4th )介紹
1.9 什么樣的設(shè)計(jì)，是好的設(shè)計(jì)？
1.10 DFMEA的目的
1.11 DFMEA的基本模式
1.12 DFMEA的內(nèi)在邏輯
1.13 DFMEA與研發(fā)企業(yè)知識(shí)管理和技術(shù)沉淀形成(新版強(qiáng)調(diào))
第2講：組織開展DFMEA工作
2.1 新產(chǎn)品開發(fā)的完整流程
2.2 DFMEA工作方法
2.3 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的“客戶”分析
2.4 “客戶需求”分析
2.5 客戶需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品功能和技術(shù)要求
2.6 界限圖
2.7 接觸矩陣圖
2.8 參數(shù)圖
2.9 產(chǎn)品設(shè)計(jì)矩陣
2.10 先期策劃—同步工程
2.11 DFMEA輸入和輸出
2.12 設(shè)計(jì)FMEA 的信息流
2.13 DFMEA 工具
2.14 結(jié)合案例，重點(diǎn)精講DFMEA功能、失效模式、失效后果、潛在原因、因果分析工具、設(shè)計(jì)預(yù)防、設(shè)計(jì)探測(cè)、SOD評(píng)分、改進(jìn)措施、動(dòng)態(tài)更新
2.15 DFMEA表格的填寫要求講解
2.16 設(shè)計(jì)FMEA和過程FMEA之間的內(nèi)在聯(lián)系
第3講：設(shè)計(jì)FMEA 后的任務(wù)
3.1 DFMEA與產(chǎn)品設(shè)計(jì)之間互動(dòng)
3.2 工程圖紙和規(guī)范設(shè)計(jì)的制定與不斷完善
3.3 樣件控制計(jì)劃
3.4 樣件制造
3.5 特殊特性
3.6 設(shè)計(jì)驗(yàn)證和設(shè)計(jì)評(píng)審
3.7 設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃（DVP）
3.8 試驗(yàn)計(jì)劃
3.9 實(shí)驗(yàn)報(bào)告
3.10 設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃和報(bào)告
3.11 在設(shè)計(jì)開發(fā)階段所用的其它技術(shù)
3.12 由產(chǎn)品設(shè)計(jì)展開的分包商PPAP要求
3.13 新設(shè)施、工裝和量具
3.14 小組可行性承諾
第四講：DFMEA的管理
4.1 分析途徑
4.2 設(shè)計(jì)FMEA(基于新版FMEA 4th )應(yīng)用講解
4.3 進(jìn)行設(shè)計(jì)FMEA
4.4 DFMEA團(tuán)隊(duì)討論方法（新版強(qiáng)調(diào)）
4.5 以往失效模式調(diào)研策略
4.6 以往失效在DFMEA中的落實(shí)
4.7 產(chǎn)品特殊特性在DFMEA中的傳遞
4.8 高層管理在DFMEA中的作用（新版強(qiáng)調(diào)）
4.9 成功企業(yè)最佳DFMEA推進(jìn)實(shí)踐
課程結(jié)束
◇向老師拷貝DFMEA培訓(xùn)資料
◇DFMEA考試
◇學(xué)員滿意度調(diào)查
◇學(xué)員、老師合影留念
每位參加人員將獲得一套《DFMEA設(shè)計(jì)潛在失效模式及后果分析培訓(xùn)》書面教材，另可提供第四版FMEA手冊(cè)、第四版FMEA評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、第四版DFMEA表格、配套案例等。
會(huì)議室/培訓(xùn)室、投影儀、電源線、白板、白板筆、白板刷等。
通訊地址：上海市長寧區(qū)茅臺(tái)路600號(hào)26幢6層
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